一、概述
为适应科技发展、技术进步对行业生产、建设、管理、服务等领域带来的新变化,顺应制造业,批发业,零售业,互联网和相关服务,商务服务业,交通运输、仓储和邮政业行业数字化、网络化、智能化发展的新趋势,对接新产业、新业态、新模式下跨境电商运营专员、海外推广专员、跨境电商数据分析专员、跨境电商客服专员、视觉营销设计专员、跨境物流专员等岗位(群)的新要求,不断满足跨境电子商务领域高质量发展对高素质技能人才的需求,推动职业教育专业升级和数字化改造,提高人才培养质量,遵循推进现代职业教育高质量发展的总体要求,参照国家相关标准编制要求,制订本标准。
二、专业名称及代码
1.专业名称:跨境电子商务
2.专业代码:530702
三、入学要求
中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力。
四、修业年限
学制三年。
五、职业面向
所属专业大类 (代码) |
所属专业类 (代码) |
对应行业 (代码) |
主要职业类别 (代码) |
主要岗位(群)或技术领域 |
职业类证书 |
财经商贸大类(53) |
电子商务类 (5307) |
制造业(13~43),批发业(51),零售业(52),互联网和相关服务(64),商务服务业(72),交通运输、仓储和邮政业(53~60) |
国际商务专业人员(2-06-07-01)、互联网营销师S(4-01-06-02)、物流服务师L(4-02-06-03)、供应链管理师S(4-02-06-05)、客户服务管理员(4-07-02-03) |
跨境电商运营专员、海外推广专员、跨境电商数据分析专员、跨境电商客服专员、视觉营销设计专员、跨境物流专员 |
跨境电商B2B数据运营、跨境电商B2C数据运营、网店运营推广 |
六、培养目标与培养规格
(一)培养目标
本专业培养能够践行社会主义核心价值观,传承技能文明,德智体美劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识、爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神,较强的就业创业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能,具备职业综合素质和行动能力,面向制造业,批发业,零售业,互联网和相关服务,商业服务业,交通运输、仓储和邮政业的跨境电商运营专员、海外推广专员、跨境电商数据分析专员、跨境电商客服专员、视觉营销设计专员、跨境物流专员等岗位(群),能够从事跨境电商店铺运营、视觉营销设计、海外推广、跨境电商数据分析、跨境电商客户服务及跨境物流管理等工作的高技能人才。
(二)培养规格
本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上,全面提升知识、能力、素质,掌握并实际运用岗位(群)需要的专业核心技术技能,实现德智体美劳全面发展,总体上须达到以下要求:
1.德育目标
(1)坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,践行社会主义核心价值观,具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感;
(2)掌握与本专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定;
(3)掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能;
(4)了解相关行业文化,具有爱岗敬业的职业精神,遵守职业道德准则和行为规范,具备社会责任感和担当精神。
2.知识能力目标
(1)掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、数学、外语(英语等)、信息技术等文化基础知识,具有良好的人文素养与科学素养,具备职业生涯规划能力;
(2)具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力,具有较强的集体意识和团队合作意识,学习1门外语并结合本专业加以运用;
(3)掌握信息技术基础知识,具有适应本领域数字化和智能化发展需求的数字技能;
(5)掌握市场营销、消费者行为、消费心理、零售、商业文化等方面的专业基础理论知识;
(6)具有跨境电商选品分析和运营能力,能够进行产品市场数据采集与分析,完成产品选择、店铺注册、产品发布、店铺运营、站内活动策划等活动;
(7)具有跨境电商站外推广的能力,能结合产品和品牌特点进行推广方案策划,完成海外社媒营销、搜索引擎营销、广告投放等站外推广活动;
(8)掌握跨境电商数据分析方法和工具,能够制定数据分析方案,完成运营数据分析、推广效果分析、产品需求分析、竞争对手分析、用户行为和特征分析等,并提供数据分析报告和可视化展示;
(9)具有视觉营销设计能力, 能够根据运营目标和用户偏好,进行产品和活动的场景布置和拍摄,利用图形图像处理软件、音视频剪辑软件完成店铺、活动的视觉设计与内容优化;
(10)具有跨境客户服务、跨境供应链管理能力,能够完成售前咨询、订单跟进、异常处理、客户维护,能够制定跨境物流方案,完成采购管理、仓储管理、发货管理、服务商管理、物流数据分析和风险管理;
(11)具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力,具有整合知识和综合运用知识分析问题和解决问题的能力;
3.综合素质目标
(1)掌握身体运动的基本知识和至少1项体育运动技能,达到国家大学生体质健康测试合格标准,养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯;具备一定的心理调适能力;
(2)掌握必备的美育知识,具有一定的文化修养、审美能力,形成至少1项艺术特长或爱好;
(3)树立正确的劳动观,尊重劳动,热爱劳动,具备与本专业职业发展相适应的劳动素养和劳动能力,弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。
七、课程设置
构建“公共基础课程+专业课程+素质拓展模块”的课程体系。“公共基础课程”主要培养学生的基本素质、基本知识和基本技能,包括公共必修课程和公共选修课程两部分。“专业课程”主要培养学生的专业基础知识和技能,包括专业基础课程、专业核心课程、专业选修课程(专业拓展课程)和专业实践课程。“素质拓展模块”主要培养学生的综合职业能力、创新创业能力、岗位迁移能力等,包括基本素质拓展、综合素质拓展、专业素质拓展选修三部分。
(一)公共基础课程
公共基础课程包括公共必修课程和公共选修课程两部分。开设思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想、大学生心理素质训练、大学生就业指导、创新创业概论、形势与政策教育、劳动教育、大学体育、高职英语、军事理论、国家安全教育、信息技术、大学语文等公共必修课,并设置党史国史、中华优秀传统文化课程、职业核心素养课程、社会科学课程、公共艺术课程、自然科学等公共选修课程。
公共必修课程主要教学内容与要求
序号 |
课程名称 |
主要教学内容与要求 |
1 |
大学语文 |
本课程主要培养学生的语言表达能力、文学鉴赏能力和文化素养,要求掌握基础语文知识,提升阅读、写作和沟通能力,以适应职业需求。 |
2 |
高职英语 |
高职英语课程以培养学生实际应用英语的能力为目标,侧重职场环境下语言交际能力的培养,使学生逐步提高用英语进行交流与沟通的能力。使学生掌握有效的学习方法和策略,培养学生的学习兴趣和自主学习能力,提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识,夯实文化内涵,提高学生职业素养、沟通技能和团队合作精神,进一步促进学生英语学科核心素养的发展。 |
3 |
思想道德与法治 |
本课程主要教学内容涵盖理想信念、爱国主义、人生价值、道德规范、法治观念等板块。通过对理想信念的探讨,引导学生树立高远志向;借爱国主义教育,激发学生的家国情怀;剖析人生价值,助其明晰人生方向;讲解道德规范,培育良好品德;普及法治观念,让学生知法守法用法。要求学生深入理解各板块知识,积极参与课堂讨论与实践活动,将理论知识内化为自身素养,外化为实际行动,做德法兼修的新时代青年。 |
4 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
本课程内容包括毛泽东思想对新民主主义革命等的探索;邓小平理论对改革开放的引领;“三个代表”重要思想、科学发展观的内涵;习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内容。要求学生系统掌握理论要点,明晰理论产生背景与实践意义,学会运用理论分析社会现象,提升政治素养,坚定对中国特色社会主义的信念 。 |
5 |
习近平新时代中国特色社会主义思想 |
本课程主要讲授其创立背景、核心内容与历史地位。从时代之问切入,阐述社会主要矛盾变化等催生理论的时代条件;详解“十个明确”“十四个坚持”等核心要义,涵盖治国理政各领域理念;点明这一思想对马克思主义的继承发展及对民族复兴的引领意义。要求学生精读原著、深入思考,把握理论体系逻辑,学会用理论分析现实问题,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。 |
6 |
大学生职业生涯规划与就业指导 |
本课程旨在帮助学生明确职业目标,提升就业能力。教学内容包括自我认知(兴趣、性格、能力、价值观)、职业环境分析(行业趋势、岗位要求)、职业目标设定、行动计划制定以及就业技能提升(简历撰写、面试技巧、职场礼仪)。课程要求学生结合自身实际,制定合理的职业生涯规划,并通过实践活动增强就业竞争力 |
7 |
大学体育 |
包括身体运动的基本知识,通过训练达到《国家学生体质健康标准》;学生掌握所选项目基本技能与规则,结合兴趣爱好选学篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球等球类运动及太极拳。通过课程提升身体素质,并培养运动习惯、团队协作精神与体育精神。 |
8 |
大学生心理素质训练 |
以大学生心理调节能力的训练为主线,以学生的亲身体验活动为导向,以专题项目为载体,以学生的讨论与分享为主体,针对大学生的心灵维护、环境适应、自我认知、 自信心训练、学会学习、挫折应对、情绪管理、人际交往、恋爱与性、合理休闲、理性择业等方面的问题,通过角色扮演、心理游戏、讨论分享、自我剖析、自我体验、心理测试、心灵导航等方式进行训练,以促进大学生的全面发展和健康成长。 |
9 |
创新创业概论 |
本课程以培养、提高学生创新意识与创业能力为目的,课程类型包括理论课程及实践课程;理论课程侧重传授创业知识,实践课程侧重培养创业意识和技能,实践课程侧重提供创业模拟演练。通过本课程的教学,了解国内外创新创业情况,掌握创新创业的基本含义与分类;了解创业机会和创业机会判断的原则,理解市场需求的基本概念,掌握商业模式的基本概念及商业模式、明晰融资渠道,了解常见创业风险,并掌握基本的管理策略。 |
10 |
形势与政策 |
本课程是一门对大学生进行比较系统的党的路线、方针和政策教育的思想政治教育课程。它的基本任务是通过适时地进行形势政策、世界政治经济与国际关系基本知识的教育、帮助学生开阔视野,及时了解和正确对待国内外重大事实,使大学生在改革开放的环境下有坚定的立场、有较强的分析能力和适应能力。 |
11 |
劳动教育 |
本课程的内容主要包括日常生活劳动教育、生产劳动教育和服务性劳动教育三个方面。其中,日常生活劳动教育要让学生立足个人生活事务处理,培养良好生活习惯和卫生习惯,强化自立自强意识;生产劳动教育要让学生体验工农业生产创造物质财富的过程,增强产品质量意识,体会平凡劳动中的伟大;服务性劳动教育要注重让学生利用所学知识技能,服务他人和社会,强化社会责任感。 |
12 |
信息技术 |
本课程主要培养学生掌握信息技术发展过程、计算机基本理论常识和基本应用技能,熟练运用办公软件完成文档编辑、数据管理及演示文稿制作等工作。本课程是一门基础知识面广且实践性较强的课程,要求学生能在了解信息技术基础知识和基本概念的同时,提高运用应用软件解决实际问题的动手能力。 |
13 |
军事理论 |
本课程主要培养学生掌握国防内涵和国防历史,树立正确的国防观。熟悉国防法规、武装力量、国防动员的主要内容,增强学生国防意识。了解我国国防体制、国防战略、国防政策以及国防成就,激发学生的爱国热情。掌握正确把握和认识国家安全的内涵,理解我国总体国家安全观,提升学生防间保密意识。熟悉深刻认识当前我国面临的安全形势。了解世界主要国家军事力量及战略动向,增强学生忧患意识。 |
14 |
国家安全教育 |
本课程以总体国家安全观为科学指导,帮助大学生系统掌握总体国家安全观的内涵和精神实质,理解中国特色国家安全体系,引导大学生将国家安全意识转化为自觉行动,强化责任担当,是对大学生进行思想政治教育的重要组成部分。 |
公共任意选修课一览表
序号 |
课程类型 |
课程名称 |
开设学期 |
学分 |
学时 |
1 |
职业核心素养课程 |
领导力与团队建设 |
2、3 |
2 |
32 |
2 |
公共关系与现代礼仪 |
2、3 |
2 |
32 |
3 |
职场沟通 |
2、3 |
2 |
32 |
4 |
职业生涯规划 |
2、3 |
2 |
32 |
5 |
演讲与口才 |
2、3 |
2 |
32 |
6 |
中华优秀传统文化课程 |
中华民族精神 |
2、3 |
2 |
32 |
7 |
中国茶文化 |
2、3 |
2 |
32 |
8 |
敦煌的艺术 |
2、3 |
2 |
32 |
9 |
孙子兵法 |
2、3 |
2 |
32 |
10 |
中国古典文学鉴赏 |
2、3 |
2 |
32 |
11 |
中国传统文化 |
2、3 |
2 |
32 |
12 |
中国现代文学赏析 |
2、3 |
2 |
32 |
13 |
古诗词鉴赏 |
2、3 |
2 |
32 |
14 |
乡村振兴 |
2、3 |
2 |
32 |
15 |
中国古建筑欣赏与设计 |
2、3 |
2 |
32 |
16 |
红色旅游与文化传承 |
2、3 |
2 |
32 |
17 |
戏曲鉴赏 |
2、3 |
2 |
32 |
18 |
社会科学课程 (其中,“四史” 课程必须选一门) |
中国共产党史 |
2、3 |
2 |
32 |
19 |
社会主义发展史 |
2、3 |
2 |
32 |
20 |
新中国史 |
2、3 |
2 |
32 |
21 |
改革开放史 |
2、3 |
2 |
32 |
22 |
创新中国 |
2、3 |
2 |
32 |
23 |
现代中国的文化和科技 |
2、3 |
2 |
32 |
24 |
公共艺术课程 |
摄影艺术 |
2、3 |
2 |
32 |
25 |
艺术鉴赏 |
2、3 |
2 |
32 |
26 |
舞蹈鉴赏 |
2、3 |
2 |
32 |
27 |
电影赏析 |
2、3 |
2 |
32 |
28 |
旅游演艺 |
2、3 |
2 |
32 |
29 |
音乐赏析(必选) |
2、3 |
2 |
32 |
30 |
美术赏析(必选) |
2、3 |
2 |
32 |
31 |
自然科学课程 |
生态文明 |
2、3 |
2 |
32 |
32 |
人工智能与信息社会 |
2、3 |
2 |
32 |
33 |
食品安全与健康饮食 |
2、3 |
2 |
32 |
34 |
考古与人类 |
2、3 |
2 |
32 |
35 |
数字影视编导与制作 |
2、3 |
2 |
32 |
36 |
化妆品赏析与应用 |
2、3 |
2 |
32 |
37 |
人工智能 |
2、3 |
2 |
32 |
38 |
科学运动与健康 |
2、3 |
2 |
32 |
(二)专业课程
专业课程包括专业基础课程、专业核心课程、专业实践课程、专业选修课程(专业拓展课程)。包含以下主要教学内容:
1.专业基础课程:跨境电子商务基础、市场营销、国际贸易基础、跨境电商客户服务、视觉营销设计、电商文案策划与传播等6门课程。
专业基础课程主要教学内容与要求
序号 |
课程名称 |
主要教学内容与要求 |
1 |
跨境电子商务基础 |
①掌握跨境电子商务的概念、发展历程、商业模式及行业趋势,熟悉主流跨境电商平台(如亚马逊、速卖通、Shopee 等)的特点与运营规则,了解跨境电商生态系统构成。 ② 理解跨境电商交易全流程,包括选品、上架、支付、物流、报关等环节;掌握跨境电商相关的政策法规、海关条例、税收政策及知识产权保护要求。 |
2 |
市场营销 |
①系统学习市场营销基本理论,如 STP(市场细分、目标市场选择、市场定位)、4P(产品、价格、渠道、促销)等;掌握品牌建设、市场调研、消费者行为分析方法,制定符合市场需求的营销策略。 ② 建立营销效果评估指标体系,通过数据分析评估营销活动效果;根据评估结果调整营销策略,优化推广方案,实现营销目标。 |
3 |
国际贸易基础 |
①熟悉国际贸易流程,包括贸易磋商、合同签订、信用证结算、货物运输与保险、报关报检等环节;能够制作各类国际贸易单证,处理国际贸易中的常见问题。 ② 分析不同国家和地区的市场环境、文化差异、政治经济形势对国际贸易的影响;识别并应对国际贸易中的信用风险、汇率风险、法律风险等,制定风险防范与应对策略。 |
4 |
跨境电商客户服务 |
① 掌握跨境电商客户服务方法和技巧。 ② 能够使用外语准确回复客户提问, 分析客户市场分布,绘制客户画像,收集客户评价数据,提出优化建议,及时响应纠纷事件,与客户协商解决方案。 |
5 |
视觉营销设计 |
① 掌握跨境电商视觉营销设计方案制定的方法和技巧,以及场景布置、采光、聚焦、构图等摄影技巧。 ② 能够使用图形图像等处理软件设计制作网页、产品图片、广告图片和短视频,优化可视化网页、图片、视频的视觉展示效果。 |
6 |
电商文案策划与传播 |
① 学习文案策划流程,包括明确目标受众、挖掘产品卖点、制定文案主题与策略;掌握创意构思技巧,如故事化表达、情感共鸣、热点借势等,能够独立完成电商文案策划方案。 ② 熟练撰写各类电商文案,如商品详情页文案、广告文案、社交媒体推广文案、活动促销文案等;掌握文案优化方法,运用关键词优化、排版设计、文案测试等手段,提升文案吸引力与转化率。 |
2.专业核心课程:跨境电商运营、选品管理、国际市场推广、跨境电商数据分析与应用、国际商务文化与礼仪、商务谈判、跨境供应链管理、商品拍摄与后期制作、跨境电子商务实践教学、618电商实战实训等10门课程。
专业核心课程主要教学内容与要求
序号 |
课程涉及的主要领域 |
典型工作任务描述 |
主要教学内容与要求 |
开设课程名称 |
1 |
跨境电商运营 |
典型工作任务为店铺运营,工作内容包括店铺注册,产品信息采集、编辑及优化,站内推广,店铺数据优化与管理, 采购计划提交等工作任务,使用图形图像处理软件、办公软件、第三方数据分析工具、计算机等软硬件工具完成工作任务。 |
① 掌握店铺注册、产品上架流程,关键词收集和筛选方法,关键词、详情页主图编辑技巧,站内广告组设置与优化方法。 ② 能够策划运营活动并实施,分析店铺绩效数据,调整运营策略,制订店铺补发货计划。 |
跨境电商运营 |
2 |
选品管理 |
典型工作任务为选品分析,工作内容包括产品数据采集与分析、供应商信息采集与分析、定价与销售策略制定、产品销售周期分析等,使用办公软件、站内外以及第三方数据分析工具、计算机等软硬件工具完成工作任务。 |
① 掌握站内外及第三方产品数据采集工具和方法,用户需求分析方法。 ② 能够采集与分析供应商信息,选择稳定优质的供应商,进行产品市场分析与定位,制订合理的价格与销售计划, 依据不同产品的生命周期规律,及时调整销售计划与定价策略。 |
选品管理 |
3 |
国际市场推广 |
典型工作任务为站外推广,工作内容包括营销方案策划、海外社媒营销、搜索引擎营销、广告投放等工作任务,使用计算机及网络、图形图像处理软件及数据分析软件等软硬件工具完成工作任务。 |
① 掌握跨境电商站外推广方法和技巧、短视频推广相关流程。 ② 能够制定结合产品和品牌特点的推广方案,利用数据监测,分析搜索引擎营销相关数据,使用当地语言撰写推广文案,选择广告投放平台,建立并维护品牌社交媒体形象,能够根据数据反馈及时调整推广策略。 |
国际市场推广 |
4 |
跨境电商数据分析与应用 |
典型工作任务为数据采集与分析,工作内容包括竞争对手分析、用户特征分析、产品需求分析、推广效果分析、用户体验分析以及提供分析报告等,使用办公软件、数据分析工具、计算机等软硬件工具完成工作任务。 |
① 掌握跨境电商数据分析方法,制定数据分析方案。 ② 能够根据市场调研结果,确定竞争对手,挖掘消费群体特征,分析目标市场需求,实时对比投放广告指标数据并提出优化方案,搜集用户体验数据,跟踪和分析用户反馈,运用分析工具提供可视化数据展示,撰写数据分析报告。 |
跨境电商数据分析与应用 |
5 |
国际商务文化与礼仪 |
典型工作任务为国际商务活动中的文化沟通与礼仪执行,工作内容包括调研目标国家或地区的商务文化习俗、宗教禁忌、社交礼仪规范;筹备国际商务会议、商务宴请等活动;在商务沟通、接待、合作洽谈等场景中遵循对应文化礼仪规范,规避文化冲突;使用网络资源、书籍文献、翻译工具等完成工作任务。 |
① 掌握不同国家和地区的商务文化差异、社交礼仪准则、商务着装规范及禁忌知识;熟悉国际商务场合中的接待流程、会议座次安排、礼品赠送礼仪等操作要点。② 能够根据目标市场文化特点,制定商务活动筹备方案;在模拟或真实国际商务场景中,得体执行各类商务礼仪,化解因文化差异产生的沟通障碍。 |
国际商务文化与礼仪 |
6 |
商务谈判 |
典型工作任务为商务谈判全流程运作,工作内容包括收集谈判对手信息、分析谈判形势与目标;制定谈判策略、方案及应急计划;参与商务谈判,运用谈判技巧推进谈判进程;处理谈判中的冲突与分歧,达成合作协议;使用市场调研工具、数据分析软件、合同管理软件等完成工作任务。 |
① 掌握商务谈判的基本理论、流程、策略和技巧,熟悉常见的谈判模式与方法;了解合同条款拟定、法律风险防范等知识。② 能够独立完成谈判前期准备工作,制定合理谈判策略;在谈判过程中灵活运用沟通技巧与谈判策略,解决谈判中的问题,促成合作;对谈判结果进行复盘总结,优化后续谈判方案。 |
商务谈判 |
7 |
跨境供应链管理 |
典型工作任务为跨境供应链管理,工作内容包括物流方案设计、发货管理、仓储管理、服务商管理、物流数据分析、采购管理等工作任务,使用仓库管理系统、运输管理系统、与海外连接的货运系统、客户端系统、第三方数据分析工具等软硬件工具完成工作任务。 |
① 掌握跨境产品采购环节操作技巧、物流方案制定方法与实施流程。 ② 能够通过销售数据分析采购需求, 建立供应商资源库,采购基于生产流程的外协外购物资。 ③ 能够根据产品特征,制定合理的物流方案,分析发货方式绩效,计算仓储费用,分析服务商的成本、时效,收集和处理物流信息,进行跨境供应链风险 评估和管理。 |
跨境供应链管理 |
8 |
商品拍摄与后期制作 |
典型工作任务为商品视觉呈现创作,工作内容包括根据商品特点和营销需求制定拍摄方案;使用摄影器材完成商品拍摄,调整拍摄参数以获取优质素材;运用图形图像处理软件对拍摄素材进行后期处理,包括调色、修图、合成、排版等;输出符合电商平台要求的商品图片、视频等视觉资料;使用相机、摄影棚设备、Adobe Photoshop、Premiere 等软硬件工具完成工作任务。 |
① 掌握摄影基础理论、构图技巧、光线运用方法,熟悉商品拍摄的流程与要点;学习图形图像处理软件的操作技能,了解视频剪辑的基本原理与方法。② 能够独立完成商品拍摄方案策划与执行,拍摄出高质量的商品素材;熟练运用后期制作软件对素材进行优化处理,制作出符合电商营销需求的商品图片和视频,提升商品视觉吸引力与转化率。 |
商品拍摄与后期制作 |
9 |
跨境电子商务实践教学 |
涵盖跨境选品调研、电商平台店铺运营(商品上架、营销推广)、国际物流方案设计、多语种客户咨询处理、交易数据分析优化及跨境合规申报等全流程操作。 |
掌握主流平台规则,熟练选品策略与数字化营销工具,熟悉跨境物流(如海外仓)与支付结算流程,强化跨文化沟通与纠纷处理能力,能通过数据洞察优化运营,严守国际贸易法规与知识产权规范。 |
跨境电子商务实践教学 |
10 |
618电商实战实训 |
聚焦大促全链路运营,涵盖爆款选品策略制定、电商平台活动策划(预售设置、满减玩法、直播带货)、流量精准投放与视觉营销优化、实时客服响应与售后纠纷处理、动态销售数据监控及库存智能调配等实战操作。 |
掌握平台618专属规则,熟练运用优惠券组合、跨店满减等促销工具,熟悉流量分发机制与搜索排名算法,强化大促期间的应急响应与多部门协同能力,通过实时数据分析精准调整运营策略,把握618消费热点,实现销售与品牌声量双增长。 |
618电商实战实训 |
3.专业实践课程:包括单项技能实训、综合能力实训、生产性实训,以及认识实习、岗位实习。
专业实践环节类别 |
实践内容 |
实践周数 |
实训 |
综合能力实训 |
智能客户服务与管理实训 |
2周 |
网络营销活动策划与执行实训 |
4周 |
网店运营实训 |
4周 |
跨境电商多平台运营 |
4周 |
实习 |
认识实习 |
跨境电商岗位认知 |
24周 |
岗位实习 |
跨境电商综合技能 |
4.专业选修课程(专业拓展课程):零售基础、Microsoft office综合应用、商业管理、移动电商、消费心理学、直播营销、商务应用文写作、管理沟通、广告与促销、ERP综合实训等10门课程。
5.专业综合能力考核:
本专业采用毕业考试形式,全面考核学生对跨境电子商务专业知识的掌握程度。考试以理论考试为主,内容覆盖跨境电子商务基础、市场营销等专业课程,系统检验学生对基础理论、行业政策及前沿知识的理解与运用。
(三)素质拓展模块
素质拓展模块主要包括基本素质拓展、综合素质拓展和专业素质拓展选修,包括以下教学内容:
基本素质模块:入学教育、国防教育与军训、毕业教育、劳动实践、大学生安全教育等5个模块。
综合素质拓展模块:社团活动、人文素质讲座、劳动教育讲座、 体育实践、 社会实践、艺术实践、大学生创业特训营等7个模块。
专业素质拓展选修课程:1+X《电子商务数据分析》、1+X《网店运营推广》、电子商务师、跨境电商 B2C 数据运营职业技能等级证书、跨境电子商务多平台运营职业技能登记证书(中级)、跨境电子商务师、Office办公软件等7个模块。
(四)相关要求
充分发挥思政课程和各类课程的育人功能。发挥思政课程政治引领和价值引领作用,在思政课程中有机融入党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等相关内容;结合实际落实课程思政,推进全员、全过程、全方位育人,实现思想政治教育与技术技能培养的有机统一。
开设安全教育(含典型案例事故分析)、社会责任、绿色环保、新一代信息技术、数字经济、现代管理、创新创业教育等方面的拓展课程或专题讲座(活动),并将跨境数据安全、交易风险防控、平台合规、知识产权保护等有关内容融入课程教学中;开设选品管理、国际市场推广等特色课程;组织开展德育活动、志愿服务活动和其他实践活动。
八、教学安排
(一)时间分配表
学期 周 数 项目 |
第一学年 |
第二学年 |
第三学年 |
合计周数 |
一 |
二 |
一 |
二 |
一 |
二 |
课程教学 |
15 |
18 |
17 |
18 |
0 |
0 |
68 |
入学教育、军训 |
2 |
|
|
|
|
|
2 |
劳动实践 |
|
|
1 |
|
|
|
1 |
专业实训模块 |
|
|
|
|
14 |
|
14 |
岗位实习 |
|
|
|
|
5 |
19 |
24 |
毕业教育 |
|
|
|
|
|
1 |
1 |
职业技能(资格)、1+X证书考试、技能大赛辅导 |
贯穿于4个学期,每学期1学分,不计入总学时。 |
|
|
|
假期 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
5 |
考试 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
4 |
合计 |
19 |
20 |
20 |
20 |
20 |
20 |
119 |
(二)教学环节统计表(总计2930学时,157学分)
课程类别 |
学时 |
学分 |
占总学时比例 |
占总学分比例 |
理论 |
实践 |
理论 |
实践 |
公共基础课程 |
公共必修课程 |
359 |
215 |
35 |
12% |
7% |
22% |
公共选修课程 |
140 |
0 |
8 |
5% |
0% |
5% |
小计 |
499 |
221 |
43 |
17% |
7% |
27% |
专业课程 |
专业基础课程 |
270 |
104 |
23 |
10% |
4% |
15% |
专业核心课程 |
238 |
362 |
29 |
8% |
12% |
18% |
专业选修课程(专业拓展课程) |
110 |
42 |
10 |
4% |
1% |
6% |
专业实践课程 |
0 |
1080 |
38 |
0% |
37% |
24% |
专业综合能力考核 |
0 |
0 |
2 |
0% |
0% |
1% |
小计 |
618 |
1588 |
102 |
21% |
54% |
65% |
素质拓展课程 |
基本素质 |
0 |
0 |
5 |
0% |
0% |
3% |
综合素质拓展 |
0 |
0 |
7 |
0% |
0% |
4% |
专业素质拓展选修 |
0 |
0 |
0 |
0% |
0% |
0% |
小计 |
0 |
0 |
12 |
0% |
0% |
8% |
总学时(学分)数 |
1117 |
1809 |
157 |
38% |
62% |
100% |
(三)课程设置与教学计划表
见附表
九、师资队伍
按照“四有好老师”“四个相统一”“四个引路人”的要求建设专业教师队伍,将师德师风作为教师队伍建设的第一标准。
(一)队伍结构
学生数与本专业专任教师数比例不高于25:1,“双师型”教师占专业课教师数比例不低于60%,高级职称专任教师的比例不低于20%。能够整合校内外优质人才资源,选聘行业机构高级技术人员担任行业导师,组建校企合作、专兼结合的教师团队,建立定期开展专业(学科)教研机制。
(二)专业带头人
原则上应具有本专业及相关专业副高及以上职称和较强的实践能力,能够较好地把握国内外制造业、批发业、零售业、互联网和相关服务、商务服务业、交通运输、仓储和邮政业等行业、专业发展,能广泛联系行业企业,了解行业企业对本专业人才的需求实际,主持专业建设、开展教育教学改革、教科研工作和社会 服务能力强,在本专业改革发展中起引领作用。
(三)专任教师
①具有高等学校教师资格证书;
②原则上具有跨境电子商务、电子商务、国际经济与贸易、市场营销、商务英语等相关专业本科及以上学历;
③具有一定年限的相应工作经历或者实践经验,达到相应的技术技能水平;
④具有本专业理论和实践能力;
⑤能够落实课程思政要求,挖掘专业课程中的思政教育元素和资源;⑥能够运用信息技术开展混合式教学等教法改革;
⑦能够跟踪新经济、新技术发展前沿,开展技术研发与社会服务;
⑧专业教师每年至少1个月在机构或实训基地锻炼,每5年累计不少于6个月的机构实践经历。
(四)兼职教师
主要从跨境电子商务相关行业企业聘任技能大师、劳动模范、能工巧匠等高技能人才担任兼职教师。兼职教师要具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验,一般应具有中级及以上专业技术职务(职称)或高级工及以上职业技能等级,了解教育教学规律,能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等专业教学任务。
十、教学条件
(一)教学设施
主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、实验室、实训室和实习实训基地。
1.专业教室
具备利用信息化手段开展混合式教学的条件。配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备,具有互联网接入或无线网络环境及网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态,符合紧急疏散要求,安防标志明显,保持逃生通道畅通无阻。
2.校内外实验、实训场所
建立跨境电商运营实训室、国际市场推广实训室、跨境电商数据分析实训室、跨境电商客户服务实训室、视觉营销设计实训室、跨境物流实训室,配备服务器、计算机、投影设备、教师主控台等设备设施,实验、实训环境与设备设施对接真实职业场景或工作情境,实训项目注重工学结合、理实一体化;同时,配备实验、实训指导教师,建立跨境电子商务实验、实训管理及实施规章制度,确保能够顺利开展跨境电商数据分析、跨境电商运营等实验、实训活动。
跨境电子商务网店运营 实训(实验)室
功能:跨境电子商务运营、跨境电子商务数据分析、视觉营销设计等
主要设备装备标准:
序号 |
设 备 名 称 |
用途 |
单位 |
基本配置 |
适用范围(职业鉴定项目) |
1 |
服务器 |
网店运营实训 |
台 |
联想(Lenovo)服务器 X3650M5 8871i05 E5-2603v4 主机 双颗2603V4 6核1.7G CPU 配单电源 64G内存+3块1T 7.2K硬盘+R5,19.5显示器 |
完成专业课程网店美工、网站运营实务、电子商务网站建设、商务数据分析与应用等的实训教学 |
2 |
学生机 |
网店运营实训 |
台 |
联想(Lenovo) 台式电脑 (i5 CPU 16G内存 1T硬盘 2G独立显卡 WIN7 21.5英寸显示器) |
3 |
工作桌椅 |
网店运营实训 |
套 |
定制 ,高密度板、不锈钢支架十字型屏风隔断,每工位配1把椅子 |
4 |
交换机 |
网店运营实训 |
台 |
可网管华为24口、千兆 |
5 |
网店运营基础实训系统 |
网店运营实训 |
套 |
满足学生作为卖家完成账号注册与基础设置、加入淘宝服务、商品发布与管理、店铺装修、营销活动、店铺推广、客户服务、交易管理、数据分析等工作任务的需求,兼具仿真平台实训和教师在线教学双重功能。 |
6 |
智能客服训练师实训系统 |
网店运营实训 |
套 |
基于客服进阶岗——智能客服训练师的实际工作内容,还原11个工作场景,覆盖问题收集、问题归类、答案整理、知识库匹配4大工作领域,提炼业务梳理、数据分析、知识挖掘、训练测评、双向思维5大核心技能,不断提升智能客服在业务应用过程中解决问题的能力,帮助客服更快速、更高效的达成目标,降低运营成本,提高店铺运营效果。 |
7 |
网店推广实训系统 |
网店运营实训 |
套 |
内置数万条推广数据和数万条关键词数据,学生以一个店铺为一次实训任务,通过SEM获取尽可能多的付费流量,通过SEO获取尽可能多的自然流量。通过实训,学生可以熟悉平台的排名规则,掌握提高排名的方法。实训过程中,需要学生根据实际情况不断的进行数据分析与决策,训练学生大数据环境下精准营销能力的同时提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 |
8 |
网店运营综合实训系统 |
网店运营实训 |
套 |
内置动态的市场模型--“数据魔方”,模拟电子商务企业的开店、采购、推广、运营、财务等经营过程。学生扮演“卖家”,根据市场和竞争对手的情况制定各种决策来争取各自的经营利益;租赁办公场所,建立配送中心,装修网店,采购商品;根据数据魔方进行搜索引擎优化(SEO)操作、获取尽可能多的自然流量,进行关键词竞价(SEM)推广、获取尽可能多的付费流量;针对消费人群开展促销活动,制定商品价格,提升转化率;处理订单,配送商品,结算资金;规划资金需求,控制成本,分析财务指标,调整经营策略,创造最大利润。 |
电子商务创业孵化 实训(实验)室
功能:电子商务创业孵化
主要设备装备标准:
序号 |
设 备 名 称 |
用途 |
单位 |
基本配置 |
适用范围(职业鉴定项目) |
1 |
服务器 |
电商模块实训 |
台 |
联想(Lenovo)服务器 X3650M5 8871i05 E5-2603v4 主机 双颗2603V4 6核1.7G CPU 配单电源 64G内存+3块1T 7.2K硬盘+R5,19.5显示器 |
完成专业电商模块实训、商品信息采集与处理、新媒体运营、移动商务等实训教学 |
2 |
学生机 |
电商模块实训 |
台 |
联想(Lenovo) 台式电脑 (i5 CPU 16G内存 1T硬盘 2G独立显卡 WIN7 21.5英寸显示器) |
3 |
工作桌椅 |
电商模块实训 |
套 |
定制 ,高密度板、不锈钢支架十字型屏风隔断,每工位配1把椅子 |
4 |
交换机 |
电商模块实训 |
台 |
可网管华为24口、千兆 |
5 |
移动营销实训系统 |
电商模块实训 |
套 |
能够满足学生进行微店装修、微信营销、微博营销、二维码营销、移动网络广告营销等移动商务实训及相应的课堂教学、考核评价的需求。 |
6 |
新媒体营销实训系统 |
电商模块实训 |
套 |
采用以经典刷屏案例为依托,以场景化实训任务为引导,让学生从UGC (用户生产内容)、PGC(专业生产内容)、OGC(品牌/职业生产内容)三种不同视角体验内容的生产。根据实训任务要求,学会如何通过常用的新媒体渠道,利用病毒营销、事件营销、口碑营销、饥饿营销、知识营销、互动营销、情感营销、会员营销等方式对生产的内容进行传播。帮助学生从对新媒体营销感性的认识上升到理性的认知,从点的了解深化到对面的掌握。 |
7 |
电子商务直播实训系统 |
电商模块实训 |
套 |
模拟真实直播平台,采用人工智能逆向应用技术,实现直播活动的闭环测评与实时互动。系统以直播活动的策划、展示与推广为核心,内置直播策划、直播推广、直播活动实施、直播效果分析与优化等模块,训练学生的微店开设、直播策划、直播推广、直播展示、直播互动及直播运营等能力。 |
校外实训基地
序号 |
实训基地名称 |
主要实训项目 |
所需实训设备 |
实训指导及实训实习管理模式 |
1 |
北京古星云赐电子商务有限公司 |
顶岗实习 |
电子商务产业链配套设备 |
校企共同参与、理实一体 |
2 |
山东巨马鹤网络科技有限公司 |
顶岗实习 |
电子商务产业链配套设备 |
校企共同参与、理实一体 |
3.实习场所基本要求
符合《职业学校学生实习管理规定》《职业学校校企合作促进办法》等对实习单位的有关要求,经实地考察后,确定合法经营、管理规范,实习条件完备且符合产业发展实际、符合安全生产法律法规要求,与学校建立稳定合作关系的单位成为实习基地,并签署学校、学生、实习单位三方协议。
根据本专业人才培养的需要和未来就业需求,实习基地应能提供跨境电商运营专员、海外推广专员、跨境电商数据分析专员、跨境电商客服专员、视觉营销设计专员、跨境物流专员等与本专业对口的相关实习岗位,能涵盖当前跨境电子商务产业发展的主流技术,可接纳一定规模的学生实习;学校和实习单位双方共同制订实习计划,能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理,实习单位安排有经验的技术或管理人员担任实习指导教师,开展专业教学和职业技能训练,完成实习质量评价,做好学生实习服务和管理工作,有保证实习学生日常工作、学习、生活的规章制度,有安全、保险保障,依法依规保障学生的基本权益。
(二)教学资源
主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等。
1.教材选用基本要求
按照国家规定和《滨州科技职业学院教材管理办法》,经过规范程序选用教材,优先选用国家规划教材和国家优秀教材。专业课程教材应体现本行业新技术、新规范、新标准、新形态,并通过数字教材、活页式教材等多种方式进行动态更新。
2.图书文献配备基本要求
图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要。专业类图书文献主要包括:跨境电子商务基础、跨境电子商务运营、视觉设计、营销推广、商务数据分析、跨境电子商务客户服务、供应链管理、跨境物流及海外仓、消费者心理、零售、经济、管理、信息技术等图书文献,跨境电子商务专业学术期刊和有关财经商贸类图书等。及时配置新经济、新技术、新工艺、新材料、新管理方式、新服务方式等相关的图书文献。
3.数字教学资源配置基本要求
建设、配备与本专业有关的跨境电子商务课程音视频素材、跨境电子商务课程教学课件、跨境电子商务课程数字化教学案例库、跨境电子商务虚拟仿真软件等专业教学资源库,种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。
十一、质量保障
(1)建立专业人才培养质量保障机制,健全专业教学质量监控管理制度,改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,吸纳行业组织、企业等参与评价,并及时公开相关信息,接受教育督导和社会监督,健全综合评价。完善人才培养方案、课程标准、课堂评价、实验教学、实习实训、毕业设计以及资源建设等质量保障建设,通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进,达到人才培养规格要求。
(2)完善教学管理机制,加强日常教学组织运行与管理,定期开展课程建设、日常教学、人才培养质量的诊断与改进,建立健全巡课、听课、评教、评学等制度,建立与企业联动的实践教学环节督导制度,严明教学纪律,强化教学组织功能,定期开展公开课、示范课等教研活动。
(3)教研室建立线上线下相结合的集中备课制度,定期召开教学研讨会议,利用评价分析结果有效改进专业教学,持续提高人才培养质量。
(4)建立跨境电子商务毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、职业道德、技术技能水平、就业质量等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。
十二、毕业要求
(1)根据专业人才培养方案确定的目标和培养规格,完成规定的实习实训,全部课程考核合格或修满学分,准予毕业。
(2)参加规定的毕业实习,提交符合要求的实习鉴定、毕业设计并答辩成绩合格。
(3)接受职业培训取得的职业技能等级证书、培训证书等学习成果,经学校认定,可以转化为相应的学历教育学分;达到学业要求的,可以取得相应的学业证书。
十三、其他说明
无