滨州科技职业学院深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人根本任务，紧扣新时代新征程教育使命，将思想政治教育同心理健康教育有机结合，以“心理健康活动月”为抓手，促进心理健康教育不断取得创新实效。

一、构筑思想意识堡垒，推动心理文化建设

全员参与落实心理健康教育内容，推动心理健康教育知识普及。学校围绕“五育并举，共促成长”的主题，通过团体活动、读书故事会等形式，活动月共开展主题班会144次，通过以学生为重心开展工作，帮助建立自信，增强心理素质，在班级内营造一种关注心理健康、重视心理健康的氛围。

提高学生心理健康教育参与度，推动校园心理文化建设。通过“精于心，巧于形”心理协会LOGO设计大赛进行作品征集，收集会徽作品112份，收集会旗作品91份，学生从设计理念、初心探索等多角度，尽显学生巧思。

倡导学生善待自我，建设和谐温馨的校园环境。通过“安慰盲盒猜猜猜”“与心灵对话”——给一年后的自己写一封信活动引导学生接纳自我，立足当下，展望未来，以阳光的心态善待和关爱我们身边的每个人，传播善爱价值观念。

二、提升理论学习水平，夯实教师专业能力

提高心理健康教育骨干力量的思想认识水平，明确心理健康教育工作的重要性。开展“心灵绿洲，共享阳光”——心理健康知识竞赛、心理委员培训，结合线上、线下双向推进，激活传统心理教育实践。了解相关的心理知识，初步掌握大学生常见心理问题的表现和应对措施，熟悉心理委员的工作职责，能够进行自我心理调节，提升心理适应能力和解决心理问题的能力。关注周围需要心理帮助的同学和朋友给予心理开导、安慰和支持，充分发挥同辈心理辅导的重要作用。

加强专兼职辅导员心理健康教育工作队伍建设，立足辅导员工作实际，开展“以考促学，做学生的知心人”——辅导员心理健康工作知识考试、辅导员专业技能培训。扎实有效地提升辅导员的相关心理知识水平和心理健康教育工作能力，通过考试的形式，辅导员心理健康教育相关理论和实践技能学习更加落地，更好地为学生的成长、成才保驾护航，做学生成长道路上的知心人、热心人、引路人。

三、完善全员育人机制，搭建家校共育平台

学校坚持党委领导，心理健康工作办公室主抓，打造多级心理健康网络体系，构建“1+1+3”全员育人机制。由各二级学院配合、辅导员主责、学生干部辅助开展优化心理健康教育实践活动。建立“一生一策”，分层、分类落实谈心谈话制度。邀请专家型讲师开展心理健康讲座，将结合多领域遗传指纹学、潜意识自我探索等内容，科学性和体验性地认识自己与开发自己，以自我为生命的主角，呈现生命的力量。

建立学生家庭情况档案，关注特殊学生日常表现。采取线上预约的形式将“互联网+”心理健康教育专项咨询规范化、标准化，为学生全时段、全过程、全方位提供及时、有效的心理咨询服务。坚持保密原则下，将学生心理问题进行整合，精准把握学生问题，联合各个部门协同解决。建立预警机制，形成家校共育一条线，加强与家长有效沟通。

学校以发展性心理健康教育和积极心理学理念为主导持续推进日常心理健康教育工作，通过五育并举促进心理健康，强调以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心，广泛开展丰富多彩的心理健康宣传教育活动，普及心理健康知识，开展心理健康知识竞赛，营造良好校园氛围，培育学生健康心态。形成教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障的“五位一体”心理健康教育工作格局，保障学生心理教育工作稳定有序开展。普及心理健康知识，营造良好校园氛围，培育学生健康心态，促进学生全面协调发展。

下一步，滨州科技职业学院将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，树牢立德树人根本任务，持续推进心理健康教育，培养更多合格的社会主义建设者和接班人，奋力谱写中国式现代化最美滨科篇章。